摘要：我对于诵读问题发生兴趣,是偏重在诗的方面。诗文的谐和与否,大半寄托在它的节奏上面。所谓节奏,就是音长、音高、音势三方的起伏变化。节奏大致可分为两种:一种是语言的、自然的、个别的节奏;另一种是音乐的、形式化的、原型的节奏。从语言的节奏方面说,又因为各人的呼吸循环器官不能完全相同,就生出生理的节奏;对于一篇诗文的理解有深浅之别,就生出理解的节奏;喜怒哀乐的变化无常,就生出情感的节奏。